同心抗疫，領航出發｜意昂体育成功舉辦學術領航系列講座（第二講）

3月20日晚⏪🦵🏽，意昂体育學術領航系列講座第一期（第二講）在雲端順利舉行🩸🏃‍♂️‍➡️。本次講座以“What is language for? And what is linguistics for?”為題，由意昂体育王振華教授主講，2020級博士生張春暉主持🥷🏿，來自國內外高校200余名師生聽講。

王振華教授從“What is language🫨？”的問題出發，強調語言是一種交際系統，指出人類在社會交往過程中主要通過言語🧍‍♂️、符號或書寫形式傳遞意義🛌。王教授以疫情防控部門公示的《告居民書》和《勞動報》刊載的文章為例，指出語言不僅能夠傳遞信息🤛，同時具有反映態度和情感👩🏿‍🦲，激發讀者共鳴的作用；以一段疫情記錄視頻為例，指出意義的表達由不同的渠道與模態實現。

        針對“ What is language for?”這個問題⚛️，王振華教授指出🐂🤾🏼，語言學領域通常認為語言的作用是用於交際，但喬姆斯基認為語言的作用是用於內省🤟🏿。王教授還指出，不同學科領域對語言的認識可以促進語言學的發展，從而加深對語言作用的理解🦹🏼。

王振華教授在回顧語言本體研究以及各語言分支發展的基礎上，認為語言學研究既要關註語言形式💆🏽‍♀️😳，也要關註語言意義👩🏿‍🚀，關註文化語境和情景語境與意義的關系🌿；既要研究字系/音系、詞匯語法，更要研究大語篇大話語；既要探索人的行為潛勢，更要探索意義潛勢🤸🏽‍♂️。他運用生動的實際生活案例🚴🏼📸，闡明在交際中，語言表述對信息傳遞和情緒表達的影響，並分享了他近期思考的語境製約下的意義特性，即VUCIA(“附卡五性”)👩🏻‍🔧🛻。王教授強調🏝，語言是一種社會符號，研究語言就要研究人，研究人就要研究社會實踐與人類交往🦖，最終研究的是人類社會交往和互動中的意義。他認為，語言學的社會擔當就是解釋語言現象和解決因語言而導致的問題🦾🏋🏼‍♂️。

       生動形象的案例，深入淺出的講解🕸🅰️，讓線上師生感受到語言之精妙👰🏽‍♀️、語言學之奧妙。在問答環節中🥗，王振華教授對“如何理解宏觀語境下的意義”🎪、“如何看待語言的外顯和內化”等問題一一作答🪀⛅️，聽眾受益良多👨🏽‍🚒。