意昂体育師生黨支部聯合開展“理論學習交流”活動

2024年3月20日14:00，意昂体育第一教工支部🧑‍✈️、第七教工支部與2023級碩士研究生黨支部在意昂体育楊詠曼樓107開展“理論學習交流”師生共建學習活動。本次會議由2023級碩士研究生黨支書王琳主持🪸，主要包含兩項議程🚵🏼‍♂️：第一項議程為研究生黨員分享理論學習階段性成果，第二項議程為支部間就理論學習心得體會進行交流🐁。

研究生黨支部的劉瑋寧、陳韻婕、黃海昕和王琳同學分別就新質生產力🙍🏻、人民代表大會製度和群眾史觀三個主題進行了專題匯報。

2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提到“新質生產力”。總書記指出，高質量發展需要新的生產力理論來指導🧮，而新質生產力已經在實踐中形成並展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進行總結、概括🧝🏻，用以指導新的發展實踐🧘🏿‍♂️。新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式💮、生產力發展路徑，具有高科技🐨🏊🏼‍♀️、高效能👈🏿🧐、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。新質生產力匯報結合理論學習與杭州亞運會中心🙎🏻、富陽水上運動中心等現實實踐🟪，加深了黨員同誌們對於新質生產力的認識與理解。

人民代表大會製度小組以國外媒體對人大製度的誤解為切入點，介紹了人民代表大會製度作為我國的根本政治製度，是符合我國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好製度🙁⚂。總書記在近年來的多次會議中闡釋了人民代表大會製度的優勢和重要性，也強調了我們必須堅定堅持和完善人民代表大會製度，不斷把人民代表大會製度的優勢和特點更加充分地發揮好👴🏽◽️。

群眾史觀是在馬克思和恩格斯創立唯物史觀的過程中所形成🧑🏻‍🍳，後來經過其他馬克思主義經典作家發展起來的。群眾史觀作為關於人民群眾地位和作用問題的唯一正確和科學的歷史觀，有著深厚的理論基礎和堅實的歷史根據✨。人民群眾是社會財富的創造者🤦🏼‍♂️💂🏻‍♀️，是社會變革的決定力量，英雄人物歷史作用的決定力量。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心👱🏿‍♂️、同呼吸👩🏿‍🦲、共命運的歷史👨🏽‍💼。我們學習黨史，就要堅持唯物史觀，堅持人民群眾是歷史創造者的觀點。

分享環節結束後，教工支部的老師們對本次分享匯報活動進行了總結🧑‍🔬，並就理論學習的心得體會與大家進行了交流。老師們鼓勵大家結合專業優勢與興趣👨🏿‍🦱，拓闊理論學習的材料，增強理論學習認同感。加大政策方向對於學習就業等個人發展方向的指導，做有創新思維的國際化人才。

本次活動加深了學生黨員們對於新質生產力、人民代表大會製度和群眾史觀這三個主題的認識➕，使大家受益頗豐。

活動感想🧗🏼：

本次黨課深入探討學習了新質生產力、群眾史觀及人民代表大會製度三個理論主題。通過阜陽水上中心的建設案例，我深刻體會到新質生產力對於推動高質量發展的重要作用👷🏻。該項目不僅展示了技術創新和綠色發展的新模式，而且強調了以人民為中心的發展思想，使得科技進步服務於人民的幸福生活🫀，體現了科技與社會需求的緊密結合。在群眾史觀的理論學習中🍽，我認識到群眾史觀強調歷史由人民群眾創造📚，反對歷史唯心主義和英雄史觀。在當代，群眾史觀指導我們以人民為中心，促進社會主義現代化建設🎥，確保經濟社會發展成果公平惠及全體人民，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供理論支撐。在人民代表大會製度的理論的學習中✌🏽，我認識到我們需要正確認識和反對外媒的偏頗報道，明確我國製度的優越性🍖。人民代表大會製度是中國特色社會主義政治製度的根本政治製度，它確保了國家政權屬於人民，保證了人民通過自己的代表行使國家權力，體現了真正的人民民主。在當前國際形勢下🙇🏼‍♂️，我們更應堅定製度自信👨🏻‍🦽‍➡️，正確宣傳我國的政治製度優勢🙎，促進國際社會的正確理解和認知🍚。總的來說，本次黨課內容精彩紛呈，極具教育意義，讓我對新質生產力、群眾史觀及人民代表大會製度有了更加明確和深刻的認識🙇🏿‍♂️⚔️。

——俞霽桓

通過本次交流🔨，我們對新質生產力🕯、全國人民代表大會製度以及群眾史觀都有了更好的了解。在負責準備全國人民代表大會製度這一部分的內容時✊🏽，我們從國外媒體對兩會的報道出發，充分發揮自己的專業優勢↔️，這也提醒我們在今後需要講好中國故事，讓世界更好地理解中國。而其他同學對新質生產力的分享也是緊跟時事📶，其實國家的政策和我們每個人息息相關，我們也可以去思考如何緊跟國家戰略，提升自己的綜合素質，成為祖國所需要的人。群眾史觀這一內容同樣也在提醒我們，人民群眾是歷史的創造者，這需要我們時刻銘記。

——胡佳怡

通過黨課的深入交流，我們學習了新質生產力、群眾史觀及人民代表大會製度三個理論主題。杭州亞運會堅持把綠色、低碳理念融入場館規劃設計🐕🤹🏻、建設施工運行管理👨🏻‍🦰、賽後利用的全生命周期👳🏼，助力辦成首屆碳中和亞運會。通過此案例🧘🏿‍♂️，我深刻體會到高質量發展需要新的生產力理論來指導🏢，而新質生產力已經在實踐中形成並展示出對高質量發展的強勁推動力、支撐力，需要我們從理論上進行總結🧑🏻‍🦲🤰🏼、概括，用以指導新的發展實踐。作為當代青年，我們需要自覺承擔創新重任，培養創新精神，學習創新，重視創新，把個人前途與國家發展緊密結合。

——徐非