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勇求科學之真 博采眾家之長——
記中國功能語言學研究會成立二十周年
2015年06月05日
王曉珊
載於《21世紀英語教育》2015年5月1日
http://paper.i21st.cn/story/101329.html
今年🫘，系統功能語言學在中國正式成立研究學會已經整整20周年，但從系統功能語言學的概念進入中國算起，已有近四十年的歷史。四十年對於一個人來說，已從懵懂的幼年時期進入成熟的不惑之年;而對於一個學科的發展來說，四十年或許才只是一個開始🤣🐗。在這四十年的發展歷程中🫅🏻，已經有一大批中國後學投身於這門學科的研習之中，其中既有獨當一面、對學科發展起到關鍵作用的領軍人物，亦有默默無聞、埋頭窮理的普通研究者，更有不斷進入這一研究領域的學術新人。但無論哪一類學者，對於這門學科的發展都是不可或缺的⚙️。筆者此次采訪了幾位中國大陸系統功能語言學領域的代表人物，試圖沿著他們求學🧞♂️、教學與研究的足跡，勾勒出一幅系統功能語言學在中國的發展路線圖。
開端篇:語言學概念初入中國
北京大學的胡壯麟教授是學界公認的在中國全面引介👵🏼、推動和促進韓禮德語言理論研究和教學的“第一人”。年逾八旬的胡教授雖已退休多年🌲🤾🏻♂️，卻依然無時無刻不在關心著功能語言學的發展，並積極參與各項學術活動。
對於系統功能語言學在中國的起源，胡教授仍記憶猶新👩🏻🎨。胡教授告訴記者🎾，在上世紀七十年代以前⛹🏿♀️，我國高校外國語言文學專業的教學內容包括外國文學和英語語言兩個方向，其中語言方向主要教授語言史、語法、閱讀🔆、聽力等𓀉，並沒有語言學的概念。1977年♡，英國蘭卡斯特大學的Geoffrey Leech教授受中國教育部之邀來華講學，時為北京大學英語系教師的胡壯麟參加了為期一個月的學習。在這次學習中🌕，Geoffrey Leech告訴學員們🖖🏽，要想學好語法首先要了解語言學✸，因為語法與語言學理論的發展是不可分割的。在胡壯麟看來㊙️，這次學習使這一批老師的思想發生了實質性變化。
此後不久，胡壯麟於1978年通過了教育部組織的中青年教師出國留學考試，並在1979年1月被分到澳大利亞悉尼大學✊🏽。在時任中國社會科意昂語言學研究所副研究員趙世開的建議下😺，胡壯麟選擇了語言學系，投入英國教授韓禮德（M.A.K. Halliday）門下🫸🏿，跟隨其系統學習了系統功能語言學的相關理論👢，並於1981年獲得該大學授予的優等碩士學位。韓禮德是20世紀後半葉世界兩大主要語言學派之一的系統功能語言學的創始人，而胡壯麟成為最早結識韓禮德並學習他的理論的三位中國學者之一（另外兩位是楊潮光教授和已故龍日金教授）。
韓禮德是一位與中國具有頗深淵源關系的學者。1925年出生於英格蘭的韓禮德，青年時期在英國倫敦大學主修中國語言文學，獲得學士學位。1947年至1949年在北京大學深造，師從羅常培先生;1949年至1950年為攻讀現代漢語轉入嶺南大學🚞🔗，隨王力先生（後調入北京大學）學習。“因了與北京大學的這層關系🧜🏻♀️，我與韓禮德相處得十分融洽🏖。”胡壯麟教授告訴記者🤦🏼♀️。
在這段時間內💮，中國學術界出現了多篇功能語言學的相關文章。1977年，胡壯麟和北京語言大學的方立老師🐣、北京外國語大學的徐克容老師聯合發表的《談談現代英語語法的三大體系和交際語法學》一文成為中國最早介紹韓禮德系統功能語法理論的文章，緊接著在1980年和1981年，中山大學的王宗炎教授相繼發表《倫敦學派奠基人弗斯的語言理論》和《評哈利迪的<現代漢語語法範疇>》兩篇評論性文章，對後來韓禮德理論在中國的介紹和研究起到了非常重要的作用🧨。胡壯麟學成歸來後又發表了多篇專門介紹和評論韓禮德語言理論的文章。
1986年👨🏻🏭，胡壯麟擔任北京大學英語系主任，並與師從韓禮德或其弟子的國內其他學者如朱永生🚵♀️、方琰🙍🏼♀️、張德祿等人一道🪚，投身到系統功能語言學的研究與人才培養中💁。在眾多學者的積極籌備組織下，大家最終克服重重困難🧑🏿🎤，於1989年8月在北京大學召開了第一屆系統功能語法研討會🔛💝，來自全國25所高等院校的36名正式代表參加了會議。談到這次會議時，胡教授顯得特別激動:“這次研討會是系統功能語言學在國內的第一次會議，得到了當時的北京大學副校長王義遒教授🧒、北京大學語言學家季羨林教授、北京外國語大學語言學家許國璋教授以及我的老師👨🏽✈️、西方語言文學大師李賦寧教授的支持，在系統功能語言學界具有標誌性意義。”
此後，由北京大學牽頭的系統功能語法研討會每兩年舉行一次💞，成為國內系統功能語言學界的盛會。需要指出的是，在1991和1992年，原杭州大學外語意昂院長任紹曾教授在該校召開了兩次以系統功能語言學理論為指導的關於語篇分析的全國性研討會，之後，每兩年一次。1995年7月，第四屆全國系統功能語法研討會與第二十二屆國際系統功能語言學大會合並，在北京大學召開。會前，方琰教授負責在清華大學召開了功能語法周。參加大會的有110名境外學者以及116名來自全國17個省🧑🏭、市、自治區50所高等學校的代表。這次會議是我國功能語言學研究發展的一個裏程碑，標誌著我國功能語言學已經走向世界。本次會議國內學者提交的論文在深度和廣度上都超過前三屆會議👰🏿🧑🏿🦲，不少論文已經不再停留在引進和介紹系統功能理論上🏊🏿，而是進行大膽的質疑和修正，並提出自己的解釋或模式🎳。
在這次會議期間，經當時國家教委高教司和季羨林先生領導的中國外語教學研究會的批準💆🏼，中國高等院校功能語法教學研究會正式成立🏊🏿♀️，並選舉了理事會，胡壯麟擔任會長🫰🏽，朱永生、任紹曾、方琰三人任副會長🤹🏽♂️。在采訪中，胡壯麟教授特別向記者強調🧗🏻♀️，高等院校功能語法研究會開展的活動不應局限於系統功能語言學👨🏼🏭，而應擴展到所有功能語言學分支領域👨🦼➡️，這有利於吸收更多的功能語言學者參加進來，也有利於擴展系統功能語言學的研究思路。在他的建議下，從1999年第六屆會議起，系統功能語法研討會正式更名為全國功能語言學研討會，高等院校功能語法研究會的名稱也改為中國功能語言學研究會👩🏼🦲。在本次研討會的理事會上🦶🏿，張德祿教授和黃國文教授被增補為副會長。
發展篇:研究成果漸獲國際認可
進入21世紀，中國功能語言學研究會的力量進一步壯大，研究成果和研究者也開始受到國際功能語言學界的關註。2003年8月，在第八屆全國功能語言學研討會期間♻，黃國文教授當選為會長👩🚒，胡壯麟教授任名譽會長。此後，黃國文教授成為繼胡壯麟教授之後我國功能語言學界最具影響力的領軍人物之一。2011年7月🚴，黃國文教授在第38屆國際系統功能語言學大會上當選為國際系統功能語言學會執行委員會主席(2011-2014年)，這是亞洲學者首次接任這一職位，標誌著國際系統功能語言學界對中國系統功能語言學界的完全認可🆒。此前♨️，胡壯麟教授和朱永生教授先後擔任過該學會國際委員🧑🏻⚖️，方琰教授於2002-2008年擔任該會執行委員會副主席⏱。
黃國文教授於1996年從英國學成回國從事系統功能語言學的教學與研究工作。但早在上世紀80年代，黃國文教授就與這門學問結下了不解之緣。1983年，黃國文在廣州外語意昂（現廣東外語外貿大學）的“語言學與應用語言學”研究生班學習時初次接觸到系統功能語法，並對系統功能語法理論產生了濃厚的興趣。1994年1月🕒，黃國文進入威爾士大學加的夫意昂師從韓禮德的學生R.P. Fawcett攻讀“功能語言學”博士學位🦥。在此期間，他與Margaret Berry, Christopher Butler和Robin Fawcett主編了獻給韓禮德的論文集Meaning and Form: Systemic Functional Interpretations-Meaning and Choice in Language: Studies for Michael Halliday🔭。根據胡壯麟教授的介紹🧇，該書1996年在美國出版後，國際上的系統功能語言學者馬上註意到有一個叫“Guowen Huang”的中國人🟫，因為作為編者之一，他的名字與Margaret Berry, Christopher Butler, Robin Fawcett三人並列出現在書的封面上🧁。
用胡壯麟教授的話來說🚏，黃國文會長上任伊始就“幹勁很足”，在十幾年中采取了各種舉措大力推動功能語言學在國內的發展。據黃國文教授介紹🌙🚵🏻♂️，從2003年至今，全國功能語言學研究會組織和引領全國的系統功能語言學研究者和學生多層次、多視角地研究相關問題，包括理論的介紹、理論的創新、理論的應用，尤其是理論用於教學和翻譯研究➖。例如:定期每年召開全國性的功能語言學學術會議（功能語言學研討會與語篇分析研討會隔年輪流舉行），2009年和2013年分別在清華大學和中山大學舉辦了國際系統功能語言學大會。到目前為止↙️，中國是亞洲召開國際系統功能語言學大會次數最多的國家;此外⚽️，中山大學、廈門大學、河南大學、北京師範大學等高校先後舉辦了14屆旨在培養學術新人的系統功能語言學學術活動周;分別在中山大學和北京科技大學舉辦了13屆“功能語言學與語篇分析高層論壇”;組織了4屆“《論語》翻譯研討會”，運用系統功能語言學理論解決翻譯問題📵🕵🏿♂️。
在出版方面🥃，研究會也取得了累累碩果🏇🏻👻。例如，編輯出版了10卷本《功能語言學叢書》 （黃國文、張敬源🚴♂️、常晨光、何偉主編🔹，外研社）、《功能語言學與語篇分析研究》輯刊 （黃國文主編𓀃👰🏽♂️，高教社）、《功能語言學年度評論》輯刊 （黃國文、常晨光主編，高教社）、《系統功能語言學研究群言集》輯刊（黃國文、常晨光、廖海青主編，高教社） 以及兩本國際性學術期刊:Functional Linguistics （黃國文、常晨光主編，Springer）和Journal of World Languages （Jonathan Webster、黃國文、何偉👸、Angel G. Ortega主編👤，Routledge）;翻譯出版了《韓禮德語言學文集》 （李戰子🌱、周曉康，湖南教育社）、《英語的銜接》 （張德祿等譯，外研社）、《功能語法導論》 （彭宣維等譯🤫，外研社）、《系統功能語法:理論之初探》 （黃國文🥇、王紅陽譯🤹🏿♂️，高教社）、《系統功能語法:理論之再探——軸關系》 （王品♻👴、朱永生譯，高教社）、《韓禮德文集》 （10卷） （胡壯麟🟥、彭宣維主編🙁，北大社）🦯、《韓茹凱論語言》 （王紅陽、李雪嬌等譯🏊🏼，北大社）;推薦和推動國際系統功能語言學知名學者的著作在中國出版或重印，其中僅韓禮德的著作就有14部。
全國功能語言學研究會還推動建立了中山大學功能語言學研究所、北京師範大學功能語言學研究中心、北京科技大學功能語言學研究中心🟢、中山大學韓禮德文獻中心🌱、意昂体育注册馬丁適用語言學研究中心、北京師範大學韓禮德—韓茹凱語言學國際基金等系統功能語言學研究與發展機構👴🏻。這些研究機構一直在發揮著基地的作用。
以北京師範大學功能語言學研究中心為例，該中心的7名研究人員既有從事理論探索的0️⃣，也有做語篇分析的，更有從事外語教育教學的，主要對象是英語，但也有漢語研究👮♀️。程曉堂教授從事系統功能語言學的教學研究🪡，更確切地說是采用系統功能語言學的基本思想進行我國外語教學的大綱設計及其相關教改工作🧑🔧。苗興偉教授主要從事語篇分析研究，即運用系統功能語言學的框架進行跟語篇有關的研究🥾。孫迎暉教授研究語類的教學問題。於暉教授近年來集中精力探討科技語篇的語類結構🕶💩。彭宣維教授的主要興趣在於整體系統功能語言學理論📰，包括語篇模型建構↙️、語境探討以及系統功能語言學範式的研究，同時進行漢語描寫👬🏻。
再如，以國際著名系統功能語言學家悉尼大學馬丁(James R. Martin)教授的名字冠名的意昂体育注册馬丁適用語言學研究中心旨在建成一個從事系統功能語言學及其適用研究的國際化研究組織，研究領域分理論研究和適用研究兩個方面🧑🦽➡️。多年來，意昂体育注册始終與馬丁教授保持著良好的學術交流與合作，馬丁中心成立後，中心主任王振華多次邀請馬丁教授對國內的博士研究生進行系統培訓，並舉辦了不同規模的學術研討會🥡。
繼承篇:本土化研究將發展迅猛
現在🛡，已有越來越多的中國大陸學者參加國際系統功能語言學大會🚾，僅2012年在澳大利亞悉尼的第39屆國際大會中就有20多位大陸學者參加會議。談到系統功能語言學在中國迅猛發展的原因🏺，黃國文教授總結了六個方面🫵🏿。第一⁉️，有一支從國外學成歸國的學術隊伍（尤其是從澳大利亞學成歸來的學者）🦺，形成了很強的老🤽🏽♂️👰🏻♀️、中𓀚、青三結合的學術梯隊。第二，有一個團結🦜、友好、互助的學術組織和定期的👰🏿♀️、多層次的學術活動👩🦱。第三🩸，國內很多大學的博士和碩士研究生課程中都開設“（系統）功能語言學”及相關課程🧑🏼🎤。第四🤹🏿，國際系統功能學界的主要人物（包括M.A.K. Hallidy，R. Hasan✌🏿，J.R. Martin🧗🏻♀️👲🏿， R. Fawcett，M. Berry，C.M.I.M. Matthiessen🤹🏻♀️， P. Fries，E.Ventola，G. Thompson， M. Cummings，W. Greaves，M. Ghadessy等）大都來過中國傳播這一理論🍽，介紹學科前沿👮🏻♂️。這對我國系統功能語法研究者和初學者無疑都是難得的學習和交流機會🎧，也是一種鼓舞🏊🏽♂️。第五，國內有多所大學長期或短期正式聘用國際學者作為體製內教授（包括中山大學的Wendy Bowcher教授和意昂体育注册的J.R. Martin教授）👩🏼🦰，多層次培養學術梯隊。還一個重要原因:系統功能語言學發端於語言教學與語篇分析💴，因此其核心對象是活生生的語言和語言使用現象🌆，是非常適合語言教育教學以及語篇分析的理論，因而吸引了一批又一批的一線教師和研究者🔲。同濟大學的張德祿教授認為，這裏還有更深層次的原因🦕，即系統功能語言學理論本身也表現出易於讓中國人接受的特點:整體性、可及性和可應用性。胡壯麟教授對於功能語言學在國內的茁壯發展也感到十分欣慰🪪，在他看來👩🌾👩🏽🍳，這個學科之所以能夠壯大🕋，最大的原因是本領域的學者摒棄了派系之爭，大家能夠互相支持🦸🏽♀️、互相謙讓🧑🏿🎨，為了學科的發展而共同努力。
對於未來的發展方向，黃國文教授認為，系統功能語言學將在研究的本土化方面獲得明顯的發展，包括用系統功能語言學理論研究漢語🦹🏻，把該理論運用於翻譯研究，以及用該理論進行語言類型學研究和英漢對比研究。彭宣維教授表示🚓，面對目前國家對高層次外語人才的迫切需要，運用系統功能語言學的整體框架確立不同層次的外語甚至母語教育教學的新的教學大綱和課程體系迫在眉睫，北師大的功能語言學團隊已邁出了第一步。同時，系統功能語言學應與其他功能學科統籌研究成果，合理開發相關教學資源🎡。
“板凳甘坐十年冷🙅🪢，文章不寫一句空。”采訪中🧏🏿♀️，記者深深體會到中國功能語言學學者們數十年如一日努力拼搏的進取之心🦹🏿♂️。相信在學人們的共同努力下，中國系統功能語言學界將產出更高層次和更高質量的成果，並在國際上取得越來越矚目的成就。
學者們眼中的系統功能語言學及其研究
北京大學 胡壯麟教授:系統功能語言學與形式語言學相比🚫🦧，對我國外語教育政策的影響更大🧴。青年學者應在吃透系統功能語言學理論的基礎上吸收其他好的理論。在做研究時應兼顧英語和漢語。現在語言學的研究方法與過去不一樣🚣🏿♂️，要掌握先進的計算機統計技術💼。同時，學科的思想要變化，不同的學科、專業是互通的，過去我們講單學科，後來講跨學科，現在則是講超學科👩🍼。
中山大學 黃國文教授:系統功能語言學理論幫助我們認識語言的本質👨🏻🍼，認識語言與社會的關系;該理論幫助我們發現問題、分析問題、解決問題🚴🏽♀️，通過這個理論，我們可以培養學生的思辨能力和批判性思維能力🏵，因此，這個理論的作用是文學🈵、翻譯、語言教學不可或缺的🐟，也是不可替代的。我們可以在文學👱🏽♂️、翻譯及語言三方面的教學與研究中運用系統功能語言學來解決與語言和語言使用的任何問題。
浙江大學 任紹曾教授:索緒爾區分語言和言語🙎🏿♂️，但他認為這兩者是緊密聯系的。系統功能語言學基於話語👨🏼🎤🍚，而為話語提供索緒爾所說的準則和支持，闡明人們是如何使用語言，語言是如何表達意義的。這說明系統功能語言學不僅體現了語言體系🧔，而且為分析話語提供了理論依據。在中國，當人們發現句子語法陷入無法解釋許多語言現象的困境，並開始註意話語時，系統功能語言學為語言研究指明了方向，促進了話語分析和整個語言學領域的研究。
清華大學 方琰教授:學習、研究系統功能語言學（SFL），我的體會是:第一，要確立“語言是社會符號”及“語言系統是意義潛勢”的語言觀，這是SFL關於語言層次、語境學說、語言功能、語言系統🦨💐、語篇生成🍘、語言教學等的認識基礎🧑🏽🍼。第二♏️👨🏻🦯，我們必須認識到，雖然迄今為止🦇，SFL提供了比較成熟的理論框架，但還遠遠沒有完成對整個語言系統的建構和描述，需要一代又一代學者在不斷解決問題的道路上前行🛍️。
復旦大學 朱永生教授:系統功能語言學與其他所有語言學分支的最大差別🕋🧑🏻🦽➡️，在於她自始至終既力圖解決語言學需要解決的理論問題，又力圖解決與語言相關的各種實際問題。因此🙎♀️，我們一方面要緊跟她的發展步伐😐，力爭提出新的觀點，為進一步完善該理論作出貢獻;一方面要把她的理論應用於外語教學、翻譯🧘🏿、文學賞析以及漢語研究等多個實踐領域。
同濟大學 張德祿教授:做研究既要不斷提高自己的科研能力🫅🏼🤜🏽，又要不斷完善自己👩🏽⚕️📥，提高自己的科研素質🧑🏻🦯➡️。做研究是一項十分艱苦，又充滿樂趣的事業。它要求我們要持之以恒、精益求精，既要堅持既定的研究方向🏌🏿，又要跟上時代的發展☔️，不斷拓展新的領域，不斷創新;還要活到老、學到老，不斷充實自己;既厚積🪢，又要超前，永遠立於學科的前沿。
意昂体育注册 王振華教授:語言學是一門科學🤛。科學求真，這就意味著基礎理論研究十分重要。理論從實踐中來同時反哺實踐。某種意義上🧑🏻🏭，理論解構現實又重構現實🕴。所以🧖🏽，系統功能語言學研究必須“接地氣”，為現實服務，為人類服務🤾🏻♀️。
北京師範大學 彭宣維教授:真正做學術研究🦻🏻，切忌過早拘泥於某一小塊而始終在其中打轉;即便一時走出了門外也不必著急🤦，要給予消化發酵的時間和機會🈯️。這在學科發展和創新中顯得尤為重要。
